“燒(shao)結(jie)廠(chang)還(hai)在(zai)破(po)舊(jiu)立(li)新(xin)的(de)道(dao)路(lu)上(shang)奔(ben)跑(pao)，大(da)家(jia)都(dou)是(shi)追(zhui)夢(meng)人(ren)，燒(shao)結(jie)的(de)美(mei)好(hao)藍(lan)圖(tu)還(hai)需(xu)要(yao)大(da)家(jia)來(lai)實(shi)現(xian)，在(zai)學(xue)習(xi)現(xian)有(you)知(zhi)識(shi)的(de)同(tong)時(shi)，你(ni)們(men)必(bi)須(xu)獨(du)立(li)思(si)考(kao)
，走(zou)出(chu)一(yi)條(tiao)求(qiu)實(shi)創(chuang)新(xin)的(de)道(dao)路(lu)。”近期
，在每月一次的大學生座談會上

，陝鋼集團漢鋼公司燒結廠黨委書記、廠長韋勝利如是說道。 

　　自8月份新進大學生入職以來，燒結廠黨政高度重視人才的引導和培養，入職第一天燒結廠黨委書記、廠長韋勝利親自召開入職座談會，了解新進大學生的所思所想

，在職業生涯規劃上進行引導和教育。要求必須給所有人配備“理論強
、本領高”的(de)師(shi)傅(fu)，每(mei)月(yue)進(jin)行(xing)輪(lun)崗(gang)，在(zai)燒(shao)結(jie)廠(chang)五(wu)大(da)重(zhong)要(yao)工(gong)種(zhong)間(jian)進(jin)行(xing)置(zhi)換(huan)學(xue)習(xi)，同(tong)時(shi)每(mei)月(yue)定(ding)期(qi)召(zhao)開(kai)座(zuo)談(tan)分(fen)享(xiang)會(hui)，由(you)燒(shao)結(jie)廠(chang)黨(dang)政(zheng)一(yi)把(ba)手(shou)親(qin)自(zi)主(zhu)持(chi)
，並(bing)要(yao)求(qiu)必(bi)須(xu)“想人才所想、急人才所求
，為他們搭好成長的平台”。 

　　立思想之基，破除守舊的籠子。 

　　“燒結廠始終堅持思變求存的理念

，在各項工作中積極尋求新突破”，韋勝利在大學生座談會上說道。燒結廠黨委堅持公司“五支人才隊伍”建(jian)設(she)的(de)人(ren)才(cai)發(fa)展(zhan)理(li)念(nian)，把(ba)培(pei)養(yang)人(ren)才(cai)作(zuo)為(wei)重(zhong)要(yao)工(gong)作(zuo)之(zhi)一(yi)
，尤(you)其(qi)是(shi)在(zai)新(xin)進(jin)人(ren)才(cai)的(de)培(pei)養(yang)上(shang)，通(tong)過(guo)講(jiang)解(jie)廠(chang)情(qing)廠(chang)況(kuang)，讓(rang)新(xin)進(jin)大(da)學(xue)生(sheng)熟(shu)知(zhi)燒(shao)結(jie)工(gong)序(xu)各(ge)個(ge)崗(gang)位(wei)的(de)作(zuo)用(yong)和(he)意(yi)義(yi)，通(tong)過(guo)座(zuo)談(tan)分(fen)享(xiang)會(hui)的(de)召(zhao)開(kai)
，收(shou)集(ji)新(xin)進(jin)大(da)學(xue)生(sheng)所(suo)需(xu)所(suo)想(xiang)
，引(yin)導(dao)大(da)學(xue)生(sheng)養(yang)成(cheng)正(zheng)確(que)的(de)職(zhi)業(ye)素(su)養(yang)
，形(xing)成(cheng)正(zheng)確(que)的(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)，更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)有(you)“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的精神，養成獨立思考能力，不會被現有經驗、方法及設備設施所局限
，打破慣有的“燒結”思維，在創新中突破發展。 

　　立技能之本，破除經驗的頑疾。 

　　燒結廠要求各車間給新進大學生配備“有思想
、敢幹事、有本領”的師傅，從燒結工藝知識、崗位操作知識
、安全設備知識等方麵進行係統性培訓
，師傅定期對徒弟進行考試和現場教學
，在工作中及時糾正錯誤，讓新進大學生在學中幹、在幹中學，理論指導實踐的同時
，用實踐驗證理論，進而不斷強化技能，破除經驗桎梏，實現創新發展。 

　　立係統思維，破除崗位的桎梏。 

　　燒結廠實行定期輪崗管理和學習模式，讓每一名新進大學生在混料
、台車、環冷、主控等5個(ge)重(zhong)要(yao)工(gong)種(zhong)間(jian)輪(lun)換(huan)
，係(xi)統(tong)學(xue)習(xi)燒(shao)結(jie)生(sheng)產(chan)工(gong)藝(yi)知(zhi)識(shi)，不(bu)斷(duan)強(qiang)化(hua)對(dui)燒(shao)結(jie)生(sheng)產(chan)工(gong)藝(yi)的(de)認(ren)識(shi)，結(jie)合(he)所(suo)學(xue)能(neng)夠(gou)提(ti)出(chu)自(zi)己(ji)的(de)想(xiang)法(fa)和(he)措(cuo)施(shi)。燒(shao)結(jie)廠(chang)通(tong)過(guo)此(ci)方(fang)法(fa)，係(xi)統(tong)培(pei)養(yang)人(ren)才(cai)，破(po)除(chu)單(dan)一(yi)作(zuo)業(ye)理(li)念(nian)
，讓(rang)新(xin)進(jin)大(da)學(xue)生(sheng)在(zai)今(jin)後(hou)的(de)燒(shao)結(jie)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)中(zhong)，對(dui)每(mei)一(yi)處(chu)工(gong)藝(yi)知(zhi)其(qi)然(ran)且(qie)知(zhi)其(qi)所(suo)以(yi)然(ran)。 

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。燒結廠以“五支人才隊伍”建(jian)設(she)為(wei)引(yin)領(ling)
，高(gao)度(du)重(zhong)視(shi)人(ren)才(cai)培(pei)育(yu)工(gong)作(zuo)
，多(duo)方(fang)式(shi)培(pei)養(yang)新(xin)進(jin)大(da)學(xue)生(sheng)，為(wei)他(ta)們(men)今(jin)後(hou)成(cheng)長(chang)搭(da)建(jian)平(ping)台(tai)，創(chuang)造(zao)機(ji)會(hui)，為(wei)公(gong)司(si)實(shi)現(xian)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)打(da)造(zao)強(qiang)有(you)力(li)的(de)人(ren)才(cai)梯(ti)隊(dui)。